在儿童发育早期，如3岁以前进行适当的康复练习，对于有语言障碍的孩子非常重要；如有听障的孩子，在语言发育的枢纽阶段进行适当的康复练习，积极采取补救措施，可以大限度地促进患儿的语言发育，降低语言障碍带来的短期和长期的不良影响。
语言发育迟缓患儿需根据病因决定治疗方案及预后，如患儿为孤傲症谱系障碍，一般需进行长期练习，持续至青少年期，甚至练习至成年期；部门特发性语言发育延迟患者，即语迟患者，通常具有家族史，患者父母幼时说话即较晚，孩子可能到3岁还未开始表达语言。
假如孩子未明确病因泛起语迟时，可通过干涉干与手段及语言练习，语言爆发期的部门孩子语言提高较快。患儿练习一段时间后，假如语言交流显著提高，可在家庭创造语言交流环境。临床对不同语言发育迟缓的患者，需根据病因选择治疗手段、康复练习时间。
果爸爸妈妈跟孩子平时沟通较少，由老年人带的话不会说话很正常，日常糊口中家长要多与孩子交流，告诉孩子在做什么或与孩子说话时，尽量让宝宝看到你的口型，当宝宝学的分歧错误或说的不清晰时，不要笑话，仍是应该鼓励孩子，教给孩子说话时，应该先从简朴的教起，发音要清晰语速要慢。
首先父母先不用太过着急，每个孩子和每个孩子的生长发育都不一样，父母需要做准确的引导，让孩子有一个好的交流环境，或者可以带孩子去病院做一下语言测验，假如是生理性的，可以报一些语言班，做一些语言的练习和引导，假如是病理性的语言障碍，建议及时的进行治疗。
儿童自闭症跟语言发育迟缓有什么区别？儿童自闭症的语言发育，都是到了一定春秋不会用语言表达。但是语言发育迟缓的孩子，他除了不会用语言表达之外，是有社会交往意识的。他愿意跟别人玩，你喊他，他是有反应的。你叫他做什么事情、拿东西，他反应很快的。
而自闭症的儿童，他不仅是不会用语言表达他的愿望和要求。然后，他是没有社会交往意识，他眼睛是不看人的。你喊他，常常是没有反应的；假如他会一点点语言的话，常常是重复性语言，就是你说什么他说什么；或者是不停的自言自语的，嘴巴里嘟噜噜加良多东西、发音发良多，但是都是别人听不懂的；而且表现的非常多动、情绪也不不乱，轻易尖叫，四肢举动常常会有一些古板动作。
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