自闭症往往始发与儿童时期，患了自闭症之后，孩子较容易受情绪、环境因素刺激，会有冲动或者一些伤害性的行为，患者会感觉例特别烦闷或焦虑，以致有撞头、扯头发或咬手等自伤行为。
自闭症的患者其语言的能力会受到限制，对于自己的需要、痛苦这些也不能很好的表达，对别人的话也缺乏反应，习惯于重复刻板动作或姿势，有时候过分依恋某些物品，并从中得到极大的满足。
自闭症通常在三岁以前就可以被发现。患者自小就出现了语言的困然，表达困难、难以与身旁的人建立感情、对各种感官刺激的异常反应，及一成不变固定的玩法与行为等与一般儿童不同的特征。除此之外，自闭症和抑郁症在其他方面也存在着一系列的差别，家长要认清病症，发现孩子的异常后要及时找专业部门进行诊断，对自闭症要做到早预防，早干预。
对于一些儿童自闭症患者来说，建议大家在日常生活当中了解一下自闭症的预防方法，这样可以减少儿童患有自闭症的几率。同时大家也要知道自闭症对患者的严重危害，才能在发现这种疾病的及时进行治疗。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说：那么，不爱说话是自闭症吗?
不能说话是自闭症的常见症状，但这并不意味着你患有自闭症。语言障碍也可能导致这种症状。患有自闭症的儿童通常很难进行持续的对话，并且可能会发展出语言障碍。而且也不会有不爱参加集体活动，以及特别注意某件事的现象，而有语言障碍的孩子就不会有上述情况，孩子在语言上完全不正常，也不会有心理上的不正常。
自闭症儿童也经常有不正常的行为和缺乏注意力，有时会摇晃身体或拍手。很容易区分自闭症和语言障碍。有语言障碍的孩子通常说话比较好晚，或者说话不清楚，语言发展会落后于同龄人，但是经过训练，或者经过一定阶段，孩子的语言能力会有明显的提高。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说：患有自闭症的儿童应该如何治疗？
教育和培训：教育和培训是主要的治疗方法。目的是促进患者语言发展，提高社交能力，掌握基本生活技能和学习技能。专项教育培训的范围包括对幼儿注意力集中、认知能力、闲暇能力、社交能力、生活适应能力、情绪控制、言语交际、感知功能、生理需要和行为问题的训练。
心理治疗：行为治疗，主要目的是强化已形成的良好行为，纠正妨碍教育培训、影响社会交往、伤害自身的不正常行为，如刻板行为、攻击行为、自残或自残行为。认知治疗：认知治疗的目的是帮助患者了解自己与同龄人的差异和自身问题，激发他们的潜能，发展有效的社交技能。适用于轻度精神障碍患者。
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