自闭症怎样形成的：目前为止，自闭症的病因尚不清晰，一直以为，自闭症是一个复杂的神经系统障碍疾病，跟良多因素有关系，如遗传、围产期的损害、母孕期的母亲的感染性疾病等。目前对于何种因素占据主导地方尚不清晰，本病是多种因素作用所致。其中，对自闭症的遗传发病机理也尚不清晰。
孩子患上自闭症以后，家长们就会坐立不安，由于这种疾病会严峻的影响到孩子的内心，而且带给他们极其严峻的伤害，相信良多的家长对于自闭症的治疗方法不是特别的熟悉，下面就来看看自闭症的治疗措施有哪些呢。
1、强化疗法已成为对自闭症儿童的综合治疗中的主要项目。就治疗形式而言，强化疗法采用的是治疗职员(一般是由专家指导下的大学生研究生或儿童的家长)与自闭症儿童的一对一的练习：由于每周治疗时间可长达30-40小时故有强化疗法之称。
就治疗目标而言，一殷可由与自闭症儿童的合作开始。由此进入到语言社交技能的练习，而后再进入到学校科目(如算术，写作)的范围。
在治疗方法上常常使用的是离散单元教法，其特点是先由治疗职员结出一简短明确的指令让自闭症儿童作出一个单一性动作，自闭症儿童根据指令完成这一动作则立刻赐与预选的奖励。
否则的话则由治疗职员给予适当的口头提示或必要的身体匡助。待其能自己完成该动作后再逐渐提示匡助。每一单元都应简短并与下一单元有一定的时间距离。这是一种结构性较强的治疗方法。
2、天然疗法，夸大对自闭症儿童的练习应当在天然的教育环境和家庭环境中进行，并应尽量铺排非残疾儿童加入到治疗过程中以起到示范与强化的作用。自闭症儿童不一定非要达到划定动作，只要其显示出交流意向或行为努力，就应赐与充分的奖励。
在治疗方法上，针对自闭症儿童一般缺乏行为念头的情况，治疗职员应充分运用情景教育的原则，尽量创造特定的客观情景以激励自闭症儿童说话交往，并使这种努力在天然结果中得到奖励与强化。假如说强化疗法是以匡助自闭症儿童学得详细技能见长的话，天然疗法则以晋升自闭症儿童的主体性和行为的天然性而别树一帜。
图助疗法的提倡与普及是基于以下两个基本事实：第一，大多数自闭症儿童都有严峻的语言障碍，有些甚至达到失语的程度；第二，自闭症儿童对于日常糊口中的变化因为不能适应而反应强烈。
针对策一方面的题目，美国德莱瓦州自闭症治疗中央的邦第博士，根据行为心理学的原理发展出一套图片交换沟通系统，旨在匡助有语言障碍的自闭症儿童学会用图片来表达他们的要乞降思惟。
这一图片交换沟通系统包含由易而难的六个阶段，治疗职员应根据每个自闭症儿童的特殊情况教其把握几个或者所有阶段的技能。这些技能包括：给出图片以表达要求，获取图片以用于沟通。
以上的这些内容是有关于自闭症的治疗措施了，大家应当深入的去熟悉自闭症，假如发现孩子有了自闭症的症状是必需要投入到治疗当中的，而且家长们需要多去了解孩子的内心，要懂得他们的真正需求，知足他们的糊口所需。
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