多动症是幼儿期较常见的一类心理障碍的疾病。病因和发病机制可能是由于遗传、环境、神经递质、神经解剖和生理等因素相互作用导致。多动症发现孩子注意力不集中、比较好多动、冲动，在玩耍或学习的时候，容易激惹别人，行为的动作会比较好激烈，出现这些动作的时候，应及时进行治疗。
大部分的患儿病症，可能会延续到青春期，甚至到成人，有近三分之一患儿经过行为纠正可以达到症状减轻。多动症的治疗主要是药物治疗和行为治疗和心理因素治疗，如不能自愈，随着年龄增长，注意力、控制能力都会有所改善。多动症治疗主要目的是保证学习和其他社会关系良好，不影响孩子神经和心理为主。小儿孤独症和多动症，虽然都是属于儿童精神障碍性疾病。但是两者根本不是一个病。
孤独症的小孩以一些孤独刻板、语言交流障碍、与人交流障碍，这一方面的缺陷比较好明显，而且同时伴随有智能的认知障碍。多动症的小孩大多是智力正常，而且是过于的活动，不符合场合的活动，以及注意力的缺陷，还有一些冲动行为所表现的症状。二者是非常好区分的，两者不是一个疾病，但是同属于儿童精神发育障碍性疾病这一大范畴。小儿孤独症，是发病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病。
病因不是很明确。它的临床的表现的症状主要在这几个方面：社会交往的障碍、有语言交流障碍、言语交流障碍。再一个就是会独自的玩，和小朋友们不交往。对一些活动的内容的兴趣只局限于几个，往往是有一些刻板重复的行为以及动作。有一部分的孩子会伴随有智能和认知障碍。所以，这个孩子的治疗应该越早越好
儿童多动症的症状：
1.活动过度患儿在母腹中，就明显表现活动量大于其他同胞。婴幼儿、学龄前期则显得特别活跃，表现为多动、好哭闹、不安静，难以满足要求，自控能力差，动作多，上课小动作，干扰同学，狂奔乱跑，睡觉不安稳。
2注意力不集中注意力不集中或短暂，神思涣散，东张西望，易走神，对他讲话似听非听，上课、做作业时不专心，潦草，拖拉时间;否则，就出错频繁，易被周围事物所吸引，做其他事也往往是有始无终。
3学习困难多动症患儿智力正常，但由于不易集中注意力，学习困难，学习不专心，无耐心，难以完成作业，写字潦草，计算能力差，理解能力差，记忆能力差，写字记数常颠倒，学习主动性较差，成绩不稳定或不及格，甚至留级。
4神经系统发育障碍有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
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